Adorando l’Eucaristia

Si attrezzi la stanza con un planisfero attaccato al muro e si cerchi di renderla più o meno una mostra. L’animatore darà il benvenuto ai ragazzi nella mostra dei Miracoli Eucaristici e fingerà che qualcuno nella notte si sia introdotto all’interno e abbia scompigliato tutti i manifesti dei miracoli che erano collegati al planisfero ed ora non si riesce più a capire dove siano accaduti. Dirà ai ragazzi che le uniche cose che gli sono rimaste sono delle lettere delle città dove è avvenuto l’evento miracoloso e chiederà il loro aiuto per attribuire ad ogni miracolo lo Stato in cui ha avuto evento. Dirà però che per ottenere le lettere della città dovranno superare delle domande per dimostrare di essere veramente interessati all’Eucarestia.

Si dividano i ragazzi in due o più squadre a seconda del loro numero e si schierino in delle file. L’animatore avrà a disposizione 5 diverse storie di miracoli eucaristici accaduti in 5 diversi Stati. Inizierà leggendo una prima parte della storia del miracolo, allora i ragazzi dovranno cercare di indovinare lo Stato in cui è accaduto nelle varie squadre a partire dagli indizi che gli sono stati indirettamente dati dalla storia. Avranno un tentativo per squadra (l’animatore si faccia comunicare la risposta all’orecchio o in qualunque altro modo purché una squadra non sia d’aiuto all’altra). Se nessuna squadra indovina l’animatore rivolgerà una domanda riguardante il servizio a messa, o la liturgia, o altri argomenti affrontati nel proprio gruppo. Il primo di ogni fila correrà per rispondere verso una campanella (o un altro oggetto che faccia rumore) posta ad una certa distanza dalle file. Il primo che suona ha diritto a rispondere. Ad ogni risposta giusta si guadagna una lettera della città in cui è accaduto il miracolo. Dopo che si sono distribuite un po’ di lettere (ma non tutte) l’animatore leggerà la seconda parte della storia e i ragazzi, a partire anche dalle lettere conquistate proveranno a indovinare lo Stato. Si procede allo stesso modo finché o qualcuno non indovina lo Stato di provenienza, oppure finché non si sono lette tutte le parti della storia non sono state lette (tutte le lettere devono essere consegnate prima di leggere l’ultima parte della storia). Indovinato o svelato il luogo l’animatore attaccherà il volantino del miracolo accanto al mappamondo e con un pennarello o con un filo rosso cerchierà il luogo dove è avvenuto e traccerà una linea fino al volantino.

Nota bene: i ragazzi dovranno indovinare lo Stato mentre a loro vengono consegnate le lettere della città in cui è avvenuto il miracolo. Sta quindi alla squadra individuare in che Stato si trova la loro città.

Razionalizzazione. L’animatore mostrerà ai ragazzi la mostra completa facendogli vedere che nel corso del tempo sono successi molti di quei miracoli e sono avvenuti in tutto il mondo. Ricorderà ai ragazzi la bellezza dell’Eucarestia che è veramente e pienamente Gesù. Racconterà poi ai ragazzi come tutti questi miracoli siano stati raccolti insieme in una di queste mostre da un giovane ragazzo come loro e racconterà brevemente la sua storia.